“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。我国人口结构的改变，也在推进社会商业结构的改变。大量的80后成为中产阶级，儿童教育支出占家庭收入的30%-50%，而且在逐年递增。随着二胎政策的放开和90后的成长，80后与90后对下一代的教育关注有望使得教育成为国民排名靠前的产业。
传统教育机构经营多年，在规模扩张上遇到瓶颈，仍在存在获客成本过高、无法形成口碑、无法快速进行品牌复制的问题。再加之互联网3.0时代，用户拥有大量获取知识的新渠道，如视频课、知识分享平台等，这些新兴知识在极大的冲击着传统教育行业。
根据中研普华产业研究院发布的《2022-2027年中国互联网教育行业市场行情动态及发展前景预测研究报告》显示：
老师与学生面对面进行“教”与“学”。老师“输出”信息，学生“输入”信息，好处是学生可能在处理信息的时候，出现的“特性”问题，老师可以进行及时并有针对的辅导和处理，让学生的“输入”更高效。比如英语教育巨头“新东方”，K12教育巨头“学而思”“学大”。目前仍然有超过90%的家长选择带“实体课堂”教育机构。
互联网教育行业发展现状
中国教育体制越来越完善，社会对于教育的需求逐步增大，教育是国人一直重视的领域，目前已经形成了较为完善的教育体系。2017年教育培训市场总值达2.24万亿元。从2010开始，在线教育市场规模和用户规模便高速增长，维持在10%以上的增速。2017年中国在线教育市场规模为1600亿元，其中K12在线教育市场规模达到298亿元。
在网络教育领域，2020年我国在线教育市场规模达到了4858亿元，在线教育市场规模显著增长，细分市场向非成人领域渗透率提升，资本市场保持理性热情，在线教育用户规模总体保持稳步增长态势。随着国家对职业教育的重视，职业教育在网络教育方面会有所增长。
在疫情的助推下，“互联网+教育”已经成为学校教育的重要组成部分，线下为主线上为辅的混合教学模式也将成为常态，线上教学不仅是形式上的创新，更要切实提高教学质量，只有当学生拥有了个性自主学习能力、掌握了网络在线学习方式，才能终身受益。我们在实践中也摸索出了一套行之有效的教学经验，基于大数据、人工智能、云计算等技术，助力教学环境、教学模式升级，创新性地推出了“在线教学7步法”——进门测、新授课、互动测、出门测、AI作业、1对N答疑、可视化报告，实现了课前导学、课中互动、课后自主的完整教学闭环，有效支撑全国范围内21个省份，6500多所学校，累计服务师生超过1500万人，保障各校线上教学工作顺利开展，提升教学质量。