受访专家：复旦大学人口研究所教授? 任? 远
环球时报健康客户端记者? 严立新
为了谋求发展或赚钱养家，很多农村父母将孩子留在家乡，由自己的父母或其他亲友照看，产生了大量的留守儿童。由于缺少父母的陪伴和教导，不少留守儿童逐渐出现了心理问题，例如自卑、任性、脾气大、性格孤僻等，与此同时，这些孩子还形成了行为性依赖——沉迷于智能手机无法自拔。
为打游戏，5天5夜不睡觉
近日，武汉大学中国乡村治理研究中心公布的一项调查结果令人震惊。研究人员自2021年以来，面向河南、湖北、湖南三省九县的中小学生家长，开展了留守儿童手机管理问卷调查，共回收有效问卷约1.3万份。结果显示，在我国中部农村，67.3%的留守儿童家长认为自家孩子出现了手机沉迷的趋势，其中21.3%的家长认为孩子严重沉迷手机；40.4%的留守儿童有专属手机，49.3%的留守儿童使用长辈的手机；看短视频和玩游戏是留守儿童主要的上网娱乐方式，占比分别是69%和33.1%。
此外，研究人员在贵州一所乡镇中学调研时发现，有的留守儿童为了打游戏连续5天5夜不睡觉。在湖北省阳新县枫林镇进行家访时，研究人员看到某家中一个5岁的小孩一直盯着手机屏幕玩游戏，“眼圈发黑，却十分精神”。当被问及擅长哪些游戏时，他热情地展示起自己手机上的6款游戏应用。
研究人员呼吁，国家应当将通过积极干预、防止严重的手机沉迷作为政府关心与服务留守儿童工作的重中之重。
沉迷手机，身心受害
长期沉迷手机，使互联网主导了留守儿童成长的方向，将对其身心发展带来严重危害。
削弱身心素质。沉迷手机会使孩子忽略户外活动和身体锻炼，影响生长发育，导致体质变差。
接触不良内容。相比于身边有父母约束的孩子，留守儿童更容易接触到暴力、色情（包括软色情）等不良内容，进而产生极端心理问题，导致自残甚至自杀。
造成“三观”扭曲。在铺天盖地的网络信息冲击下，留守儿童的社会交往与价值观念非常容易受影响。网络世界宣扬的娱乐化、游戏化的价值观念，如人生苦短、及时行乐、拜金主义，潜移默化塑造着留守儿童的“三观”，易造成严重的精神坍塌。
产生厌学情绪。许多沉迷游戏的留守儿童都对学习产生厌倦和抗拒心态，严重者甚至自我放弃。尤其疫情期间，只能上网课，许多留守儿童都拥有了手机，是厌学情绪大暴发的阶段。