老年教育行业市场前景怎样?为满足老年群体的诉求，建立科学完善的老年健康教育体系，在实现“健康老龄化”的过程中，让老年健康教育走出困局，更充分地发挥健康知识普及的作用，亟需相关行业专家齐聚一堂，为老年健康教育事业出谋划策。
7月23日，中国老年大学协会、中国老年医学学会、世界中医药学会将联合主办“身体需要经营 健康需要管理”为主题的中国老年健康教育高峰论坛。来自中国老年大学协会、河北省卫健委等有关负责人、院士专家学者将献言献策，提出具体措施和行动。
自党的十八大以来，在老有所乐、老有所学、老有所为的政策倡导下，老年教育备受关注。从最初的老年大学到形式多样的在线老年教育机构，从政府主导、公益为主到资本介入、逐步市场化运营，甚至部分教培机构跨界布局，让银发族成为教育赛道的重要组成部分。
不同于传统的教育培训，老年教育更加注重丰富老年人生活，这对市场化教育机构提出更多要求。多位业内人士告诉记者，老年教育的市场化运作尚处于初级阶段，随着老龄化愈发明显，这一市场有望迅速扩容。如何在授课获得收益之外找到商业结合点，将是诸多市场化机构关注的焦点。
根据中研普华产业研究院发布的《2022-2027年中国老年教育行业市场调查分析及未来发展趋势预测研究报告》显示：
老年教育行业市场深度分析
养老教育主要商业模式为内容导流，课程变现首先利用公众号、内容聚 集流量;其次，通过开展线下活动，维护客户关系，增强客户粘性;最后，通过线上/线下的课程变现。
从2020年5月我国50岁以上在线用户增量来看，效率办公的在线用户增量达到1618万人，遥遥领先;支付结算、综合电商及电子政务在线用户增量分别为861万人、710万人、663万人。
社区老年教育服务的兴起，也提高了老年朋友获取教育资源的可及性。教育部门分期分批确定180个全国社区教育实验区、示范区，其中北京、上海等城市已建立四级教育网络。
老年大学学位供不应求的局面由来已久。据中国老年大学协会发布的《中国老年教育发展报告(2019—2020)》显示，截至2019年底，我国老年大学数量约7.6万所，包括远程教育在内的老龄学员共有1300万余人，仅占60岁及以上老年人口的5%。与此同时，不少老年大学已经达到办学容量的极限。比如湖北襄阳市老年大学2022学年上学期共开设406个教学班，在校学员1.4万余人，每天上课学员约4500人次。上课人数已经远超出实际承载能力。