教学仪器顾名思义就是教学中会用到的仪器，可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，如：电子信息工程、机电一体化、计算机原理等等。其中，噪声测定仪可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备。主要用来测定环境噪声、做噪音工程、品质控制以及健康防治等。
中国教学仪器行业竞争格局 教学仪器行业市场需求分析
如用于工厂、办公室、交通道路、音响、家庭以及空调、冰箱等等各种场合之噪音量测量用。本仪器为高精度噪声测定仪，采用LCD显示，最高精度可达±1.5dB。具有开机自检，自动关机功能，当仪器待机后20分钟后将自动关闭，减少功耗。
测试仪器市场在教育行业的销售形势从2009年开始，呈逐年上升态势。很多仪器生产厂商都认为教育行业是一个非常有潜力的大市场，中国的测试仪器市场就一直保持着两位数的增长，中国政府教育部对于测试仪器市场的发展尤为重视，这也激发了厂商对于这个市场的信心，并逐步形成百家争鸣之势。
高校对测量仪器的需求有两类，针对教学实验室的中低端测量仪器和针对科研的中高端测量仪器。为了争夺这个广阔的市场，众多的厂商都加入了这个行列，不但品牌间硝烟四起，更有众多的厂商纷纷构建起多条产品线，试图在中高低端市场都占有一席之地。数字时代，大量的教学测量仪器被应用，在测试仪器上电子化是社会技术发展趋势，建立统一的生产标准来规范市场，对于推动测量仪器行业的进步是必然需求。
根据中研普华产业研究院发布的《2022-2026年中国教学仪器行业竞争格局及发展趋势预测报告》显示：
伴随着信息技术的发展，我国教学仪器朝着信息化、数字化、智能化方向发展，功能和性能都有很大的增强和提升。整个教学仪器行业水平不断提高，行业规模、科技含量、管理水平都取得了显著的成就。然而发展机遇之下，我国教学仪器行业也面临着新的挑战。
比如我国教学仪器行业当中还存在着产品质量较差、市场缺少公平竞争的环境、从业人员素质偏低等等问题。由于目前教育资源较为失衡，很多学校没有足够的资金购买教学仪器，但是很多仪器厂商却有能力生产出适合教学使用的仪器，这就形成了长期的供大于求。教学仪器产品价格偏低，也就导致很多厂商得不到足够的利润，在产品质量上也会比较放松。在这种情况下，一些生产厂商也会为了赚取利润而争夺市场，尤其是打价格战，造成市场竞争的混乱。长此以往，教学仪器行业的产品质量和行业水平都将受到负面影响。