自然教育是"真爱""真信""真实"的教育，是释放孩子本源天性的教育。真爱是爱孩子的本身，爱孩子的现在和未来，而不是爱别人对你或者你孩子的言论或者评价;真信是相信孩子成长的能力，都是他们天性中与生俱来的，不应该迷信教育造成或者改变了你的孩子，所以要相信好的教育所做的唯一正确的两件事是:
第一，打开孩子能力成长的闸门;
第二，让他们自然地在恰当的河道奔涌歌唱;真实是让孩子参与到家庭、社会的真实生活中来，只要有了真爱、真信，就可以获得平衡的家庭生活。
自然教育主张在儿童时期给孩子赢一生的生存能力，这包括社会适应能力、独立自主能力、自我保护能力、自我学习能力……当孩子具备这些能力时，他可能在起点并不突出，但未来一定是美好的。“十四五”时期，我国已转入新发展阶段，以新发展理念为引领、推动高质量发展是适应我国社会主要矛盾变化和全面建设社会主义现代化国家的必然要求。“十四五”时期，我国已转入新发展阶段，以新发展理念为引领、推动高质量发展是适应我国社会主要矛盾变化和全面建设社会主义现代化国家的必然要求，那么，我国自然教育行业前景及现状如何?
2023自然教育行业发展潜力分析及投资战略规划
2022年1月19日，中国林学会发布《自然教育师规范》团体标准，该标准根据国家《团体标准管理规定》和《中国林学会团体标准管理办法(试行)》相关规定，经立项、征求意见、专家评审、社会公示等环节制定发布，规定了与自然教育师有关的术语和定义、基本准则、专业态度、专业知识、专业能力等。标准的应用实施将推动自然教育师培养工作规范化、标准化管理，有利于更好地发挥自然教育师的核心人才作用，促进自然教育人才队伍持续健康发展。
2022年3月25日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(新课标)，新课标以核心素养为纲，进一步凸显义务教育阶段创新性和实践性的课程目标，强调在情境中运用和解决问题的能力;同时新课标将劳动课从综合实践活动课程中独立出来，将劳动课正式列为中小学的独立课程，教育部要求“9月起中小学生根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等”。从课堂到大自然，自然教育作为具有强实践性的教育，新课标的发布提醒自然教育从业者，自然教育融入新课标进入校园，将是自然教育行业新的发展契机。