前段时间去一个朋友家里玩，当时有一群小朋友在比赛玩游戏，大人们给他们出了一些比较简单的题目让他们算，比如1+1等于几？1+2等于几？这样简单的问题。
在这些孩子之中，有一个孩子表现的极为积极，当大人提出了一个较难的问题之后，他很快就把自己的手举了起来，看到这样的情况，大家就十分期待他的表现，甚至对他说了一句：“你真棒”。
可是就在这句话说完之后，孩子回答问题的时候却出现了“卡壳”的现象，于是大家就等待了一分钟对他说：“你别急慢慢来”，只是不知道为什么孩子还是没有把答案算出来，最后也就以一个玩笑结束了这个事情。
当然，还有一部分比较好事的大人，就开玩笑说了这样一句话：“不知道就别不懂，装懂，看看有谁会，大家一起来讨论吧。”
确实听到这句话之后，我仔细的观察了一下那个孩子，他表现出来比较落寞的情绪，过了一会儿孩子还跑到了自己妈妈的怀里哭，而他妈妈也仅仅只是随口安慰了他一下，到最后这个孩子再没有表现出来比较积极的状态，甚至可以说有些萎靡。
实际上就像我们上面所讲的这个事例一样，在日常生活中是非常常见的。很多孩子开始明明表现出比较积极的状态，但是到了真正需要他们表现的时候，却出现了异常的状态，就比如前面的那个孩子一样。
有些时候就是因为这样的问题出现，导致孩子被批评为没能力，还爱表现，可是孩子出现这样的行为，到底是真的是因为他们没能力吗？可能并不是大家所想的那样。
01孩子话在嘴边，总是说不出口，父母别误会孩子没能力
曾和一个教师朋友聊过这样的问题，他表示在上课的时候自己提出一个问题，询问班上有哪些孩子能够回答？确实在这个过程之中，也会有很多孩子举起手来想要回答。
但是当他叫了举手的孩子起来回答问题的时候，孩子却开始紧张，变得有些结巴说不出来的样子，类似于“卡壳”一样。
当时他也是非常的尴尬，不过为了避免这种尴尬，他就引导孩子回答，或者用其他的方式去缓解。
可是等到下课之后，他却发现当时回答问题的那个孩子，跟其他孩子说这个问题的时候，一点也不卡壳，反而应答如流。
就因为这样，作为老师和父母也应该理解孩子，有些时候父母可能误会孩子喜欢出风头，不懂装懂去表现自己。
还有一些老师如果没有了解到全面的情况，也会认为孩子是不是想要表现自己？
其实这种对于孩子的评价都是一种错误的观念，孩子话在嘴边总是说不出口，希望大家不要误会他们的能力。