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芽芽有一个游戏天地，里面有很多工程车、小汽车、消防车，各种动物造型的汽车、火车。但是每次玩耍的时候，都要把八个柜子的玩具全部倒在垫子上，问他为什么不能玩一件拿一件，宝宝振振有词地说：“我就喜欢弄得乱乱的，不要收起来。”
面对这种情形，有两种妈妈，第一种把家里收拾的一尘不染，玩具也都要收拾得规规整整，井井有条；但是另一种妈妈比较懒一些，家里面干净，但是玩具可以到处都有，一不小心坐在沙发上，就翻出一个海洋球。那么，到底是什么样的环境孩子会更喜欢？
堆满玩具更受欢迎
我们先来了解一下破窗效应：停车场上有一辆车，大家每天都能看到，突然有一天，车的窗户破了个洞，第二天，破了洞的玻璃碎了；第三天，玻璃全部砸碎了；慢慢地，倒车镜、轮胎都没有了，对于孩子玩玩具来说同样适用。
如果玩具天天收拾的规整干净，像极了陈列馆里的玩具，就相当于完整的窗户，不愿意打开看，不愿意去玩这些玩具。但是如果是堆成小山的玩具，就会像是有个洞的窗户，孩子们很愿意把洞弄得更大，可以不停地玩耍。宝宝们更喜欢一个堆满了玩具的房子。
玩具乱乱可以提升创造力
有心理学研究指出：孩子处在杂乱的环境，大脑会持续活动，去寻找、发掘不一样的东西，比如突然找到一个小汽车，突然看到自己喜欢的书籍，突然摸到一块橡皮泥。这些都可以激发孩子的兴趣，他们可以主动地去玩玩具、探索环境，培养宝宝的创造力。
玩具需要收拾吗？
对孩子们来说，收拾玩具并没有那么重要，从哪里拿的放在哪里，正是让他们把破窗修好，打击了宝宝的游戏乐趣和创造力。那么，到底怎么样收拾玩具才可以？
保持卫生
玩具不能乱扔在厨房、卫生间这些地方，会沾染细菌，影响宝宝的身体健康，要划定范围允许宝宝乱扔乱放，并且要定期清洗玩具。
分类意识
宝宝3岁就会有分类规整的意识，比如把相同的颜色的汽车、相同功能的汽车放在一起，他们会依赖自己的本能来对玩具进行分类。
比如汽车脏了要放在哪里？汽车没有了要去哪里？汽车在哪里行驶？这些都是在一步步引导宝宝进行分类规划。
顺序意识
引导孩子一起收拾玩具，比如先收拾最靠近自己手边的，接着是大的，小的，按照区域来归类收拾。