据《人民政协报》,在谈论生命教育这个话题前,我们首先分析这个“命”字 一人、一横,下面是叩首的“叩”。老祖先造字都是很讲究的,这个“命”字告诉我们,每个人都要敬畏生命。因为只有敬畏生命,才能珍爱生命。
如何让孩子敬畏生命、珍爱生命?要从小对孩子进行生命教育,而且越早越好。 我认为让孩子和大自然密切接触,是进行生命教育的好途径。大自然中的一草一木,红花绿柳,叶枯叶荣,都是进行生命教育的好资源。孩子在和大自然的深度相处中,会观察生物如何萌生、如何生长,有怎样的生命周期……从而在这个过程中感知存在于万物之间相似的自然规律,而孩子对自然生命的感知最终也会延伸到人身上。 随着孩子对自然规律的关注,我们要逐渐从生命教育过渡到死亡教育。 比如,当孩子养了多年的一只小乌龟去世了,他肯定会特别伤心。妈妈可以借此机会告诉孩子,“死亡”是什么意思。即:死了就永远睡着了,生命消失了、再也见不到了。还可以借此机会告诉孩子,每个生命都有周期,也都会死,爷爷奶奶也会,爸爸妈妈以后也会,所有的人都会。从而让孩子知道生死存亡的自然规律。 当然,如果孩子还小,一时不能理解、接受“死亡”的具体意思,也可以借助童话故事来这样告诉孩子:“小乌龟睡着了,它变成了天使,在你的梦里它会给你讲故事,会陪着你游山玩水,当你从梦中醒来以后,它就该休息了。就像月亮、太阳的关系一样,只是换了一个时空维度见面。 进行生命教育,既需要让孩子理解“生命”的意义,也需要让孩子理解“死亡”的含义——安静、静止了,没有生机、没有活力、永远死气沉沉的意思;而“亡”字的繁体字是这样写的“亾”:一个人藏在一个竖折里,其实就是藏起来被忘记的意思。中国文化中的“万古流芳、名垂千史”等词语,就是希望逝者不被世人忘记。所以,一个人,如果在世时心向善,对家庭、朋友及社会做了很多有价值的事情,那么他就会被人们怀念。 通过生命教育,我们要让孩子发现,每一个逝去的生命都曾经像今天的我们一样鲜活地活过,可是现在都长眠地下了,而我们还有时间。所以,死亡教育会提示我们要过好每一分钟、每一天,让每一天都有价值意义和幸福感,从而更加热爱生命、热爱生活。