编者按：阳气初惊蛰，韶光大地周。3月，全国两会在北京召开。这是新冠病毒感染实施“乙类乙管”后的首个两会，同时也恰逢换届之年，因此，这注定是一次孕育新生机、新气象与新希望的大会。值此之际，中国网推出两会特别策划《开新局·谋新篇》系列组稿，聚焦经济、生育、老龄化、就业等民生热点问题，邀请全国人大代表、政协委员、相关领域专家学者，为国家高质量发展提出真知灼见，为百姓过上高质量生活建言献策。
中国网3月11日讯（记者 刘佳）职业教育是近年来党和国家高度关注的焦点问题之一，这与国家经济结构、市场需求、就业稳定等方面有着千丝万缕的联系。在今年的政府工作报告中，“大力发展职业教育”再次被重申，但如何撕掉职业教育曾被赋予的固有标签，让“人才立交桥”真正培养出更多符合国家发展需要的高精尖技术型人才？中国网记者就此采访了全国政协委员、国家督学、北京城市学院校长刘林，全国政协委员、福建省政协副主席、民盟福建省委会主委阮诗玮。
向下打根基 在中小学恢复职业教育
消除对职业教育的偏见，应该从娃娃抓起——发展职业教育，刘林首先亮出了这样的观点。这也是职业教育“顶天立地”的基石所在。
他告诉中国网记者，在过去一段时期，我国曾设有初级职业技术学校，但后来由于毕业生就业出路问题，初等职业教育被取消。在新的社会经济结构、发展需要的背景下，初等职业教育不再适用于满足就业这一出路培养可用之才，而是应该立足于从小培养学生的职业意识、动手能力、工匠精神，为未来职业选择、职业发展打下坚实基础。因此，他建议，重建初等职业教育，应从国家层面做好顶层设计，对目标、大纲、教材等关键环节统筹考虑。在实施层面上，不要再建新校铺摊子，而是走“职普融通”的路子，即在现有小学、初中学校普遍开设职业认知课、生活技能课，结合劳动教育，开展行业参观、职业体验、模仿制作等丰富多彩的活动。
全国政协委员、国家督学、北京城市学院校长刘林。受访者供图
向上搭梯子 中职院校与高等院校贯通技能类课程
“必须要看到广大家长强烈反对初中后职普五五分流的合理因素，要从中东部地区多数中职学校毕业生目前主要出路已经转为升学的现实情况出发，重新调整中等职业学校布局。”刘林解释，曾经的中等职业学校主要是为满足广大学生就业需求而建。但就目前而言，就业仅是个别中职院校的培养目标，而更多升入中职院校的学生同样也希望继续升学、深造。对此，他建议应向上“搭梯子”，把“职普融通”的断头路修通。