乡村教育行业前景如何?乡村教育指在乡村开展的各种正式或非正式的教育活动，旨在从教育乡村村民着手，改进乡村村民的生活，推进乡村建设。我国是农业大国，农村人口较多，2021年达49835万人，尽管近年农村人口持续下降，但相较经济发达的城市地区，偏远的农村地区对教育的重视程度较低，使得乡村教育实现全覆盖难度较大。
根据中研普华研究院报告《2022-2027年中国乡村教育行业发展趋势分析及投资前景预测研究报告》统计分析显示：
乡村教育行业现状分析
目前农村学校与城市学校最大的差距，其实不是硬件设施，而是软件环境，农村学校可以将阅读作为提高学生综合能力的重要途径，我们要进一步发挥“十大人物”的作用，加强书目的研发，为乡村开展阅读方法的指导，加强对“阅读指导师”的培训等。为此，我们全社会应大力推进农村学校书香校园建设，让农村孩子从阅读的精神世界得到文化滋养，以阅读强壮乡村教育，以乡村教育进一步助力乡村振兴。
要想让乡村教育得到发展，就要提升乡村教师的待遇，一方面是为了留住优秀教师人才、另一方面也能吸引到更多的师范生加入到乡村教育行业。这样也能够在一定程度上推动乡村教育的发展，进一步缩短教育差距。
《乡村教师支持计划(2015~2020)》指出，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，多措并举，定向施策，精准发力。
同时，长期以来，城市教育的经费投入远超过乡村教育的经费投入，乡村教育发展动力不足，一部分农村教育人口逐渐流向城市。据统计，2013-2019年我国乡村学校招生数量由894.4万人下降至687.1万人，在校生数量由4113万人下降至3290.8万人，毕业生数量由900.2万人下降至636.8万人。而随着生源不断流失，部分乡村学校、班级不得已合并，进而导致我国乡村学校、班级数量呈现持续下降趋势。
近年来，我国K12各学段民办学校快速增长，我国民办学校规模也稳步提升，民办小学、初中和高中学段学校数量快速增加，增速均超过各学段学校数量整体增速。2019年，全国共各级各类民办学校19.15万所，比上年增加8052所，占全国比重36.13%;各类教育在校生5616.61万人，比上年增加238.40万人，增长4.43%。