玩具越买越多、游戏类早教班也是五花八门，但是，中国孩子玩的能力却在下降。前昨两天，第二届国际幼儿运动与游戏协会会议在华东师大举行。与会的国内外专家们在“会诊”后忧心地表示，“不会玩”的孩子将来基本上是不会有太大创造力的。
“一项对5400名3至6岁幼儿动作测量发现，67.3%的孩子不能很好掌握各类动作能力。”据此次会议负责人、华东师大体育与健康学院教授汪晓赞介绍，相比于国外的体育教育，国内对孩子“体商”的培养十分落后，孩子的投掷、跳跃、平衡三项测试的不合格比例分别为24%、21%和25%。以平衡测试为例，主要问题表现为脚跟碰脚尖直线走动作不合格，平衡力、协调性力差，胆小、害怕。这就导致我国3至6岁幼儿的肥胖和超重率一路飙升，肥胖率从2.1%上升到6.4%，超重率从4.5%上升到9.6%，已是全球最严重的国家之一。我国幼儿大部分时间从事低强度水平的身体活动，平时每天高强度身体活动时长仅为42.3分钟。
王凯珍表示，国内大多数社区没有幼儿公共体育活动场地、器材，能够提供给幼儿的体育活动空间还十分有限，这方面的投入必须加大。而在汪晓赞看来，还有一个亟待解决的棘手问题，是目前绝大多数幼儿园缺乏指导性的幼儿运动类游戏课程，且普遍面临幼儿体育教师严重匮乏的窘境。身体活动水平下降会导致运动能力下降，而这种现象在我国幼儿中尤为明显。从小只会坐着看绘本、弹琴、学算术、练外语，失去了玩的天性，这样的孩子能指望他们培养创新能力吗？
那么，怎样的孩子才算“会玩”？怎样的游戏能力才是合格？汪晓赞团队研制了我国首套幼儿运动游戏课程。以一个幼儿园大班孩子应该达到的“会玩”指标为例，应该包括一些最基本的能力：单腿跳，空中俯卧攀爬、双脚垫高爬行，走过不规则的路面、攀越高物、曲线奔跑，不同方向的并腿跳、单腿跳，身体控制前滚翻、单杠支撑与翻下……
新民晚报首席记者王蔚